通知表をもらったら何を見る？｜数字だけでなく次の学習へつなげる

通知表は、数字だけで良し悪しを決めるのではなく、テスト答案、提出物、授業で困った場面と一緒に見ます。教科ごとに一つだけ改善したい行動を決め、次の学期の最初の2週間で試します。

四つの資料を並べる

最初に本人の説明を聞く

保護者が数字を解説する前に、「どの教科が予想と違った？」「授業で止まりやすかったのはどこ？」と聞きます。結果の評価より、学習場面の確認を先にします。

改善行動は一つに絞る

「もっと頑張る」ではなく、「数学は間違い直しを木曜に二問」「英語は授業前に単語を五語」のように、曜日・量・動作を決めます。

2週間後に見直す

学期末まで待たず、2週間後に続けやすさを確認します。できなければ意欲ではなく、量や時間帯を調整します。通知表を学習相談に使う場合は、あゆみ塾の個別指導案内をご覧ください。